Stell dir Unterricht vor, der ohne dich als Dauer-Steuerzentrale läuft.

Lernen nicht mehr permanent steuern

Klare Strukturen übernehmen, was sonst an dir hängen bleibt.

Mehr Zeit für echte Lernbegleitung

Weniger Organisation, mehr Zeit für die Schüler:innen, die dich wirklich brauchen.

Projektunterricht wird planbar

Ein wiederholbares Format statt Neuerfindung bei jedem Thema.

Schüler:innen übernehmen Verantwortung

Teams lösen Probleme selbst, bevor sie bei dir landen.

Fünf Module, die dich Schritt für Schritt ins agile Klassenzimmer bringen

Du steigst jederzeit ein, lernst in deinem Tempo und lädst dir alle Materialien direkt herunter. Vorkenntnisse zu Scrum oder agilem Arbeiten brauchst du nicht.

Modul 01

Willkommen!

Herzlich Willkommen im Kurs!

Wir gehen gemeinsam durch den Kursplan - das Backlog - und holen dich gedanklich mit deinen Zielen und Wünschen für den Kurs ab. Dafür nutzen wir direkt Hilfsmittel, die du auch mit deinen Schülerinnen und Schülern nutzen kannst.

Unser Kursbacklog
Wie du diesen Kurs am besten nutzt
Deine Vision für diesen Kurs
Dein Lernbacklog
Deine Definition of Fun

Modul 02

Agilität als Basis

Jetzt schaffen wir uns erstmal eine solide Basis, damit du weißt, worum es bei „Agilität“ überhaupt geht.

Wir schauen uns die Wirkweisen und das Mindset hinter „Agil“ an, probieren Agilität aus und lernen die Regeln von Scrum, damit du die Hilfsmittel nicht nur anwenden, sondern auch für dich gestalten kannst.

Was ist eigentlich "agil"?
Warum Agilität?
Das Haus vom agilen Lernen
Agilität erleben mit einer Simulation
Scrum als Rahmenwerk und für Lernumgebungen

Modul 03

In Projekten arbeiten

Jetzt geht es los mit einem Beispiel-Lernprojekt.

Gemeinsam schauen wir uns an, wie im agilen Klassenzimmer gerne der Lernstoff in die Lebenswirklichkeit der Schülerinnen und Schüler gebracht wird, wir planen eine Beispielaufgabe so, wie du es mit deiner Klasse umsetzen könntest, schätzen Lernaufwände ein und entwerfen deine eigene Projektaufgabe.

Mit dem "Wofür" beginnen
Eine Beispielaufgabe planen 1 & 2
Beispielaufgaben von Kolleginnen und Kollegen
Arbeitsaufwand einschätzen
Eine eigene Aufgabe entwerfen

Modul 04

Jetzt geht es los

Raus aus der Theorie, rein in den Klassenraum!

Nachdem du jetzt alle Elemente und Wirkweisen kennen gelernt und geübt hast, schauen wir gemeinsam, wie du agiles Lernen schrittweise oder auch in einem großen Schwung in die Klasse bringen kannst und dort wachsen lässt.

Teams bilden
Definition of Fun im Team
Start in der Klasse
Retrospektiven für Teamentwicklung
Deine neue Rolle

Modul 05

Extras

Du hast es geschafft! Diese Materialien gebe ich dir gerne noch mit auf den Weg.

In diesem letzten, kurzen Modul werfen wir noch einen Blick darauf, wie du Agilität, Scrum und die vielen Hilfsmittel, die du mit deinen Schülerinnen und Schülern anwendest, auch mit Kolleginnen und Kollegen nutzen könntest. Außerdem gebe ich dir noch ein paar Hinweise zu weiteren Ressourcen.

Scrum im Lehrerzimmer
Weitere Ressourcen

Hi, ich bin Alisa Stolze.

Seit über zehn Jahren begleite ich Lehrkräfte, Hochschulen, Ausbilder:innen und Organisationen dabei, Zusammenarbeit wirksamer zu gestalten und Menschen zu mehr Eigenverantwortung zu befähigen.

Als Registered Scrum Trainer® & Scrum Trainer Fellow und Co-Autorin des Buches „Teamleitung konkret" kenne ich agile Arbeitsweisen nicht nur aus der Theorie, sondern aus der Praxis — im Klassenzimmer genauso wie in Unternehmen.

Erfolgreicher Unterricht entsteht nicht durch immer neue Methoden, sondern durch klare Strukturen, die Orientierung geben und Verantwortung ermöglichen. Genau deshalb ist Mission Agile Schule so aufgebaut, dass du nicht dein gesamtes Unterrichtssystem auf einmal verändern musst — du startest mit einzelnen Elementen, setzt sie sofort ein und verbindest sie Schritt für Schritt zu einem stimmigen Gesamtkonzept.

Was andere über Mission Agile Schule sagen

„Es ist eine Freude, wenn man sieht, wie Schüler:innen in agilen Settings aufblühen. Gut dass dieses Wissen nun als Onlinekurs verfügbar ist!“

Jan F. · Trainer und Lernfacilitator

„Alisa hat einen richtig tollen Job als Coach beim Aufbau agiler Lehrkonzepte bei uns in der Hochschullehre gemacht. Und zudem verspricht Alisa keine Patentrezepte, sondern u. a. Denkmodelle, denn die abgeleiteten Konzepte müssen ja immer in den Kontext passen… So habe ich das auch im Coaching erlebt!“

Prof. Dr. Doreen Appelt

„In der Retro haben die Schülerinnen und Schüler geschrieben, dass es Spaß gemacht hat und sie gerne so weiterarbeiten möchten. Danke!“

Anonym

Du erklärst ständig. Organisierst ständig. Erinnerst ständig.